Onderzoek naar vroegtijdige signalering ontwikkelingsproblemen bij kinderen

“Hoe het traject eruit gaat zien en in welke vorm is nog niet helder. Dat zijn we nog aan het ontwikkelen als onderdeel van het verduurzamen van KEI Innovatienetwerk,” zegt dr. Elma Hilbrink, senior onderzoeker bij het lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp van HAN University of Applied Sciences.

“Maar dat alledrie de partners het als speerpunt hebben aangeduid, is duidelijk. De voorkeur gaat uit naar design based research, ontwerpgericht onderzoek waarbij we ook toekomstige professionals de juiste handvatten mee kunnen geven in de praktijk.”

Op de werkvloer

Het leeft in ieder geval op de werkvloer bij Kion. Dat bleek uit gesprekken tussen de partners rondom de verduurzaming van KEI. Pedagogisch medewerkers kunnen vaak goed zien wanneer een ontwikkeling afwijkt van de norm. Maar wat doe je vervolgens?

Hilbrink: “We zien dat als er iets speelt met een jong kind, dat het niet in 1 context speelt. Vaak zijn meerdere profesionals erbij betrokken. En vaak speelt het ook thuis. Hoe maak je het als pedagogisch medewerker bespreekbaar met ouders? Hoe pak je het op en stem je het af met andere betrokken professionals, zoals een consultatiebureau of een buurtteam?”

Samen met professionals

De bedoeling is dat er eind oktober een duidelijk plan ligt voor het onderzoek. Daarbij willen de partners ook oplossingen ontwerpen zoals een omschrijving van een procesverbetering of tools die kunnen ondersteunen. “We willen samen met professionals op de werkvloer uitzoeken wat er speelt en hoe we het kunnen verbeteren,” zegt Elma Hilbrink.

Photocredits: Anima Visuals, Unsplash