Even voorstellen: Nienke Hetterscheid, projectmanager van KEI

Al veertien jaar zet Nienke zich met hart en ziel in voor het mbo. Ze werkte voor diverse onderwijsinstellingen en in verschillende rollen. Nienke gaf les bij de VEVA tot aan de kappersopleiding, en werkte lange tijd in het techniekonderwijs. Naast haar huidige werk als opleidingscoördinator bij de opleiding Pedagogisch Werk van ROC Nijmegen, is zij projectmanager bij KEI. “Een heel andere hoek dan ik gewend ben, maar juist dat maakt het zo uitdagend en waardevol. Ik heb een unieke kans en het vertrouwen gekregen om deze rol te vervullen.”

Nieuwe subsidie-aanvraag voor KEI

 “We hadden te maken met een krappe deadline, dus het was even zoeken naar mijn rol binnen zowel de schrijfgroep als de stuurgroep.” Door goed te overleggen, bleek dat er extra expertise nodig was en werd de deadline in overleg opgeschoven. “Dat gaf iedereen lucht en nieuwe energie. We hadden tijd om individueel kennis te maken met alle partners, wat voor mij extra bijzonder was omdat ik uit een heel andere sector kwam.”

Nienke merkte al snel dat de dynamiek binnen het project anders was dan waar zij aan gewend was binnen de techniekwereld. Door in de schrijfsessies bewust aandacht te geven aan het persoonlijke vlak zoals samen inchecken en elkaars drijfveren ontdekken, werden de onderlinge banden versterkt. “Weten wie je voor je hebt en samen ergens de schouders onder zetten, dat zorgt voor een hechte samenwerking,” zegt Nienke. “Het is bijzonder om te zien hoe je als groep samen groeit.”

Zoeken naar verbinding

De weg naar een succesvolle subsidieaanvraag was niet altijd makkelijk. “De verschillende manieren van denken en werken bij de betrokken onderwijsinstellingen vormden een uitdaging.” Juist dat maakt het project volgens Nienke zo waardevol: “We kijken nu samen hoe we onderzoeksresultaten kunnen toepassen op de werkvloer, én andersom. Daarnaast is de samenwerking met en input van Ignite groep essentieel om tot een goede subsidieaanvraag te komen.”

Nienke zorgt in haar rol graag voor verbinding. “Als we samenkomen in de schrijfgroep haal ik iets lekkers bij de bakkers beneden. Dat geeft meteen een andere indruk, het is in huis gemaakt door onze studenten en laat iets zien van het roc. Je merkt dat je zo dichter bij elkaar komt en elkaars werk beter leert waarderen. We doen dit samen, ieder vanuit zijn eigen expertise, maar met hetzelfde doel.”

Als projectmanager bewaakt Nienke de kaders en het overzicht. “Ik stel gerichte vragen, houdt de rode draad in de gaten en zorg dat iedereen weet waar we naartoe werken. Bij een project als dit, met vijf verschillende partijen, is dat essentieel.” De menselijke maat staat centraal: “Het geeft echt een ander gevoel als je samenwerkt met mensen, niet alleen met een organisatie.”

Feestelijk moment

De voorbereiding en afronding van de subsidieaanvraag verlopen in een strak schema, met deadlines, reminders en korte overleggen. Nienke: “We hebben het goed opgepakt: eind mei staat het voorgesprek gepland, de laatste puntjes worden op de i gezet en vervolgens leveren we de aanvraag in.” Op woensdag 18 mei zal het feestelijke ondertekenmoment plaatsvinden.

Wat de projectmanager het mooiste vindt aan haar werk? “Contact met mensen beweegt mij. Het is inspirerend om te ontdekken wat collega’s en studenten drijft en hoe dat aansluit bij mijn eigen motivatie. Of ik nu lesgaf aan VEVA-studenten of aan kappers, ik vind het geweldig om deel uit te maken van dat proces en steeds te kijken waar we samen kunnen verbeteren. Ook nu in mijn rol als projectmanager komt dat terug.”

Ondergeschoven kindje

KEI Innovatienetwerk is volgens Nienke zo belangrijk omdat het verbindingen legt tussen mensen, opleidingen en sectoren. “Het mbo is vaak het ondergeschoven kindje, maar het is een fantastische doelgroep. Deze studenten zijn de motor van de samenleving, of je nu bakker, monteur, onderwijsassistent of kapper wordt. We hebben elkaar allemaal nodig. Het mooie is dat we elkaars kracht kunnen benutten door het praktische en het onderzoekende samen te brengen, en dat laten landen op de werkvloer.”

Met een subsidieperiode van vijf jaar hoopt Nienke op een duurzame samenwerking waarbij ook na afloop van het project de onderlinge banden blijven bestaan. “Wat we nu opbouwen, moet ook in de toekomst waarde blijven bieden, zowel voor de deelnemende instellingen als voor anderen die zich willen laten inspireren.”

Tekort aan stageplekken

Een uitdaging waar de opleiding Pedagogisch Werk zich momenteel voor gesteld ziet, is het tekort aan stageplekken. “Met het project ‘Van LOL naar praktijkleren’ dat is ontstaan vanuit KEI, zoeken we naar manieren om praktijkervaringen voor studenten te organiseren en kwalitatief onderwijs te blijven bieden. Daarmee sluiten we aan bij het eerdere succesvolle project LOL van KEI.”

Tot slot kijkt Nienke vol vertrouwen naar de toekomst van de vijf samenwerkende partners in KEI: “Ik hoop dat we samen een mooie toekomst tegemoet gaan, dat iedereen betrokken blijft, en dat de uitwerking van het project aansluit bij de wensen van alle doelgroepen die we bedienen.”